武漢大學2020年強基計劃培養方案:進入強基,不等于直接保研



武漢大學招生說明會上,招辦老師明確了強基計劃的“本碩博銜接、科教協同”的培養方案,那么,進入強基計劃后,是不是就有保研資格了?

3月31日,武漢大學招生說明會上對武漢大學2020年強基計劃培養方案進行重要闡述。那么,進入強基計劃后,是不是就有保研資格了?

——答案當然是否定的。

一個簡單的道理,如果一個通過強基計劃的學生,進入大學后成績并不突出,甚至有不及格的科目。允許這樣的學生取得保研資格,不僅對其他學生不公平,也與現行的保研政策相違背,更很難有導師接收。例如有不少高校明確規定,專業課如有不及格,即喪失保研資格。

按照現行的保研政策,保研不僅需要具備優異的成績排名、一定的外語水平。學生在取得保研資格后,還需要通過目標院校的保研考試或夏令營考試,才能取得擬錄取資格。此外,學生的本科生科研經歷和科研成果,也會成為保研的重要加分項。

<3月31日武大招生說明會>

在招生說明會上,招辦老師明確了強基計劃的“本碩博銜接、科教協同”的培養方案,并且透露了許多細節。包括:在導師指導下開展本科生科研,參與國際交流、交換和暑期科研并獲得經費支持、在大三保研開始前審核判斷是否符合保研條件。

換言之,對通過強基計劃進入大學的學生,將會在資源上給予傾斜,按照學術的方向進行培養。強基計劃的學生并不會直接保研,而是有更大概率符合保研的條件。只有通過保研考試后,才獲得“推薦免試”的擬錄取資格。

實際上,已經推行10年的北大“古典語文班”就與目前透露的強基計劃培養非常類似。

<北大古典班招生計劃>

古典語文班每年從大一學生中選拔35人,制定更注重學術基礎課程的培養計劃,同時更重視本科生科研訓練。從近幾年的情況來看,古典班雖然在保研政策上沒有直接優惠,但其培養機制決定了留著古典班的學生更容易在保研的競爭中脫穎而出。

對于清北來說,本科生培養并不會因為強基計劃而有本質變化。

如今,尤其是理工科專業,從大二開始聯系導師、開展本科生科研已經非常普遍。許多有志于出國深造的學生,還會在大三暑假到海外的頂尖實驗室開展科研。而學校方面也會提供各種支持和資金資助,例如清華的闖世界項目,例如斯坦福大學面向清北科三校的官方項目。

此外,清北的保研名額也更多。一般來說,理工科前80%,人文社科的前50%,要保研、乃至本校保研并不難。很多學生更多考慮的還是學校、專業、研究方向和導師。

但對于其他的985高校來說,一些資源和機會并不是那么易得。果學生對學術研究感興趣,通過強基計劃錄取,并在本科階段獲得更多的機會和資源,有更大把握保研或直博繼續深造,無疑是一個“雙贏”的結局。

這也恰恰符合強基計劃設立的初衷。

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